PIANO

Profesor:

Sergio Farías

PRESENTACION HISTÓRICA DEL INSTRUMENTO.
En el siglo XVIII apareció en escena un instrumento que revolucionó el campo de la música instrumental: se trata del pianoforte, para nosotros, piano. Este viejo conocido fue creado hacia 1709 por Bartolome Cristofori, en la bella Florencia. Este inventor, no obstante, debió verle poco futuro a su creación, pues se murió sin estar demasiado convencido de su valía. En cualquier caso, el invento sí que prosperó. Vino a sustituir las deficiencias del clavicordio y del clavecín, que no podían hacer contrastes de intensidad. En su lugar, el piano ofrecía la ventaja de poder tocar fuerte o suave, es decir, forte o piano. De ahí proviene su nombrecito, pianoforte, o piano, para los amigos.
En el clavecín las cuerdas eran pellizcadas por un plectro adosado a un martinete. En el piano, sin embargo, las cuerdas van a ser golpeadas por un macillo tapizado de fieltro. Todo ello es accionado desde una compleja maquinaria articulada que parte del impulso que recibe la tecla. El verdadero propagador del invento de Cristofori fue el alemán Silbermann. Este se lo dio a conocer a Bach, quien no se mostró muy entusiasmado con el nuevo instrumento. Dos discípulos de Silbermann, Zumpe y Stein, fueron los progenitores de dos nuevas escuelas de construcción de pianos, la inglesa y la vienesa. Los pianos de la firma austríaca, preferidos por Mozart, se caracterizaban por la ligereza y velocidad del teclado y por la sutileza de los matices. En Londres, apareció la casa Broadwood, que crea unos pianos de gran potencia sonora. La escuela francesa estuvo representada por el constructor Erard, quien perfeccionó el mecanismo de repetición

OBJETIVOS GENERALES
1. Desarrollar habilidades, técnicas, destrezas y conocimientos que permitan utilizar y disfrutar el piano como medio de expresión, con un repertorio adecuado a sus capacidades, potencialidades e intereses propios de cada alumno.
2. Producir un acercamiento del alumno hacia la música, en todas sus manifestaciones, a través del piano.

REQUISITOS
• Edad mínima según diagnóstico (se prevé entre 4 y 5 años)
• Tener ganas de estudiar y aprender.

MODALIDAD INDIVIDUAL – METODOLOGÍA:
Consta de dos clases por semana, la primera de ellas absolutamente personalizada. (Un profesor y un alumno); duración una hora cronológica (60 min) durante un año. Está dirigida a niños, jóvenes y adultos con o sin conocimientos de música.
La segunda aula, paralelamente a todos nuestros estudiantes de esta modalidad individual, se les dicta una clase de lecto escritura musical y práctica de conjunto, esta segunda clase es complementaria, también de duración de una hora cronológica, y una vez por semana. Abordando aprendizajes tales como: teoría, solfeo rítmico, hablado, melódico, formación auditiva, audio perceptiva, lectura musical, piano funcional, práctica de conjunto Instrumental y coral, etc.
Esto sumará una cantidad de dos horas de clases semanal, y entre ocho y diez en el mes, según corresponda.

MODALIDAD GRUPAL:
Consta de una clase semanal, de 60 minutos, donde se estudiarán los diversos aspectos funcionales del piano. Melódico, rítmico y armónico. Desarrollando repertorios a convenir con el grupo de trabajo.
Durante un mes el alumno tendrá cuatro  o cinco horas de clases según corresponda.
Respecto de los grupos, estos son formados en Alpha Music, o se trabaja con proyectos de empresas, bandas, iglesias, etc.

RESPECTO DE NUESTROS MÉTODOS.
No improvisamos en la realización de nuestras clases, contamos con nuestros planes de estudios correspondientes a cada año y un seguimiento de ellos dinámico, siempre atentos a las necesidades, intereses y capacidades del estudiante. Cuidamos que el proceso de estudio sea gradual en la adquisición de la técnica y la interpretación del piano y de igual manera en la clase de lecto escritura musical. Objetivamente de acuerdo a las condiciones y circunstancias individuales de cada alumno.

CONTENIDOS
- Conocimiento de Instrumento: Estructura, mecanismo, conformación y funcionalidad de sus partes.
- Coordinación motora, actitud al piano: Altura correcta del taburete, posición correcta del cuerpo, brazos y manos y conocimiento y reconocimiento del teclado.
- Técnica. Posición de la mano: Relación dedo-tecla
- Dedajes
- Desplazamiento en el teclado: Cambio de posición, extensión, contratación y paso de pulgar.
- Relajación. Cuerpo-Manos.
- Lectura: Conocimiento del Pentagrama, relación línea-espacio, Visualización y reconocimiento de dirección ascenso y descenso, relación de vecindad entre las notas (interválica), notas musicales, notación rítmica y lectura a primera vista.
- Interpretación: Frase musical, patrones rítmicos, melódicos, rítmico-melódicos, rítmicos armónicos, Articulación, staccatto, legato Dinámica, matices, reguladores Diferenciación de escritura: Armónica (melodía acompañada) y contrapuntística (imitativa).
- Memorización: Como parte del proceso de aprendizaje, trabajo de memoria auditiva de un trozo musical.

CICLOS DE ESTUDIO
Alpha Music ha querido implementar en el menos tiempo posible, la mayor entrega de recursos técnicos, teóricos y prácticos necesarios, para el desarrollo de un buen pianista. Por esto es que se han implementado tres ciclos de Estudios, de un año de duración cada uno, denominados como:

Primer Año:             Nivel Iniciación.

Segundo Año:          Nivel Intermedio

Tercer año:             Nivel Avanzado

Estos 3 ciclos de estudio, se desarrollarán  de la siguiente forma:

1er ciclo de estudio: Nivel Iniciación:
Este ciclo establece los pilares fundamentales respecto de la interpretación del piano, posiciones, dedaje, escalas, acordes en todas sus especies e inversiones, progresiones armónicas, interpretación de repertorio básico, etc. En los casos de los alumnos que ya manejan esta información, sólo se realiza una nivelación, para manejar el vocabulario técnico de la interpretación y acceder al próximo nivel.
 
2° ciclo de estudio: Nivel Intermedio.
  Manejo del instrumento a nivel intermedio, con aplicaciones de armonías accidentadas, y cadencias rotas aplicadas en distintos estilos musicales.
  Desarrollo de repertorio folclórico, docto y popular de grado de complejidad medio.
 
3er ciclo de estudio: Nivel Avanzado
  Dominio de solfeo hablado y cantado
  Dominio de patrones melódicos rítmicos y armónicos, de los diversos estilos y ritmos musicales, con interpretación de repertorio acotado dentro de cada estilo estudiado.
 

VALORES:
La modalidad individual y grupal tiene distintos valores, infórmate de ella en la sección oferta del mes…

Aproveche la Promoción del mes... está imperdible... (vaya a oferta por tiempo limitado)